Lernen darf Spaß machen – und gleichzeitig anspruchsvoll sein. Das bewiesen die Schüler*innen der Jahrgangsstufe 13 im Biologieunterricht von Jasmin Mohry und Siri Mahler eindrucksvoll. Im Rahmen eines besonderen Unterrichtsprojekts entwickelten die angehenden Abiturient*innen eigene Lernspiele zu den zentralen Themen des Biologieunterrichts.
Ob Genetik, Neurobiologie, Evolution oder Ökologie – die Inhalte des Bildungsplans wurden mit viel Kreativität und fachlichem Wissen in spannende Spielideen umgesetzt. Mitte Juni wurden die fertigen Spiele im Unterricht gemeinsam ausprobiert. Dabei zeigte sich schnell, wie viel Herzblut in den Projekten steckt: liebevoll gestaltete Spielbretter, aufwendig gebastelte Materialien, kreative Visualisierungen und durchdachte Spielregeln machten aus biologischen Fachthemen abwechslungsreiche Spielerlebnisse.
Besonders wertvoll ist dabei der nachhaltige Gedanke hinter dem Projekt: Die entwickelten Spiele sollen künftig auch in den nachfolgenden Jahrgangsstufen eingesetzt werden und dort helfen, biologische Zusammenhänge auf spielerische Weise zu erarbeiten und zu vertiefen.
So entstehen Lernmaterialien von Schülerinnen für Schülerinnen, die Wissen anschaulich vermitteln und gleichzeitig die Freude am Lernen fördern.
Das Projekt zeigt eindrucksvoll, dass fachliche Tiefe, Teamarbeit und Kreativität keine Gegensätze sind – sondern gemeinsam zu innovativen Unterrichtsideen führen können. Ein gelungenes Beispiel dafür, wie moderner Unterricht an der ANGELL Akademie aussieht.
