Steuern, Finanzen, Wohnen und Berufsstart – Themen, die junge Menschen bewegen, im Schulalltag aber häufig zu kurz kommen. Beim Zukunftstag an der ANGELL Akademie erhielten die Schülerinnen und Schüler praxisnahe Einblicke in genau diese Lebensbereiche.
Wie kann ich einem bewusstlosen Menschen helfen? Wann muss ich den Notruf wählen? Und wie funktioniert eine Herz-Lungen-Wiederbelebung? Mit diesen lebenswichtigen Fragen beschäftigte sich die Klasse 8 im Biologieunterricht bei Siri Mahler. Nachdem zuvor das Thema Herz-Kreislauf-System behandelt worden war, stand nun die Erste Hilfe im Mittelpunkt des Unterrichts. Zunächst wurde gemeinsam erarbeitet, welche entscheidende Bedeutung Sauerstoff insbesondere für das Gehirn hat.
Wie entsteht eigentlich eine Zeitung? Welche Berufe stecken hinter einem modernen Medienhaus und wie sah die Herstellung von Druckerzeugnissen vor mehreren Jahrhunderten aus? Antworten auf diese Fragen erhielt die 11. Klasse bei einer Betriebsbesichtigung der Badischen Zeitung im Rahmen des Wirtschaftslehre-Unterrichts mit ihrem Lehrer Dietmar Bresch. Empfangen wurde die Klasse von zwei Auszubildenden, die den Beruf der Medienkauffrau bzw. des Medienkaufmanns Digital und Print erlernen.
Internationale Freundschaften knüpfen, Sprache im Alltag erleben und gemeinsam neue Kulturen entdecken – all das steht im Mittelpunkt des diesjährigen Austauschs zwischen der ANGELL Akademie und zwei High Schools aus Mankato im US-Bundesstaat Minnesota. Die amerikanische Lehrerin Kristine Barnes begleitet das German American Partnership Program (GAPP) bereits seit 17 Jahren. Das vom Goethe-Institut unterstützte Austauschprogramm bringt seit vielen Jahren deutsche und amerikanische Schulen zusammen und ermöglicht Jugendlichen, die Sprache und Kultur des jeweiligen Partnerlandes hautnah zu erleben.
Die Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs für Sozialpädagogik unternahmen am Montag, den 18. Mai, gemeinsam mit ihren Lehrkräften Gabriele Bartels und Max Siebenhaar einen Ausflug zum Mundenhof. Bereits der gemeinsame Spaziergang durch das Rieselfeld sorgte für gute Stimmung und bot Gelegenheit für Austausch und gemeinsames Erleben außerhalb des Schulalltags.
Im Halbjahresfach „Erlebnispädagogik“ erleben die Schüler*innen der Erzieherausbildung derzeit, wie wichtig gemeinschaftliche Aktivitäten, kreatives Handeln und das Lernen mit allen Sinnen für pädagogische Prozesse sein können. Im Mittelpunkt des Unterrichts stehen erlebnisorientierte Methoden, bei denen die Klasse nicht nur theoretische Grundlagen kennenlernt, sondern viele Übungen und Aktionen selbst plant, durchführt und anschließend gemeinsam reflektiert.
Was zählt eigentlich als Kunst? Muss Kunst „schön“ sein, perfekt geplant oder eine bestimmte Technik erfüllen?
Mit genau diesen Fragen beschäftigten sich die Schüler*innen des ersten Jahres im ANGELL Akademie Berufskolleg für Sozialpädagogik im Unterricht. Die Aufgabe war dabei bewusst offen formuliert: Ein Bild gestalten – ohne feste Vorgaben, ohne Thema, ohne Grenzen. Im Mittelpunkt stand nicht das „richtige“ Ergebnis, sondern der persönliche Ausdruck.
Was Ende März mit einer Idee rund um „Pommesglück“ begann, wächst jetzt sichtbar weiter: Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 und 9 haben am Donnerstag in der 6. Stunde die vorgekeimten Kartoffeln auf der Dachterrasse gesetzt. Gemeinsam wurden die bereits vorbereiteten Beete bearbeitet, Pflanzfurchen gezogen und die kräftigsten Kartoffeln sorgfältig ausgewählt und eingesetzt – eine Aufgabe, bei der garantiert kein Fingernagel sauber blieb.
Am 5. Mai unternahmen die Anerkennungspraktikantinnen und -praktikanten der ANGELL-Erzieherfachschule eine Exkursion zum Weltacker Freiburg e.V. am Mundenhof. Gemeinsam wanderte die Gruppe unter der Leitung ihrer Dozentin Gabriele Bartels gemütlich vom Rieselfeld bis zum Lernort am Mundenhof und nutzte den Tag, um sich intensiv mit dem Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auseinanderzusetzen.
Im März kamen die Schüler*innen des FSUK der Fachschule für Sozialpädagogik der ANGELL Akademie in den alljährlichen Genuss eines besonderen Erste-Hilfe-Kurses – mit einem klaren Fokus auf Notfallsituationen bei Kindern. Was tun bei Brandwunden? Wie reagiere ich richtig, wenn sich ein Kind verschluckt? Und wie behalte ich einen kühlen Kopf, wenn es wirklich darauf ankommt?